近期，浙江一所小学叫停家庭作业家长签名，引发网络广泛关注。记者了解到，家庭作业由于家长签名和批改而变成“家长作业”的现象广泛存在，引发一些家长不满。

医生认为，教师对家庭作业负有批改责任。只有家庭教育和学校教育各尽其职、相辅相成，才能促进孩子更好地学习和成长。

家庭作业变成“家长作业”

济南市民柳海亭的儿子今年上了小学一年级。作为家长，他也因此多了一份“家庭作业&rdq郑州军海脑病医院口碑好不好uo;——每天监督孩子读三遍癫痫病人的寿命课文，然后签名确认。

“监督孩子读书我没意见，为什么非得要家长签名？”柳海亭认为，签名既体现了老师对学生和家长的不信任，同时这等于是给家长“布置作业”，让他感觉很不舒服。

除签名之外，一些老师还要求家长批改家庭作业。济南市民郭鹏介绍，他每天都要检查孩子的语文和数学作业，并指导孩子将错题改正，很后签上自己的名字。郭鹏说，孩子上高年级之后涉及运算方法、英语之类的，他可能就会力不从心了。

家庭作业变成“家长作业”的现象并不鲜见。记者在济南、武汉等地走访多所小学发现，要求家长检查孩子作业后签名已是惯例，甚至是不少学校的“教学经验”。

这一现象也让一些家长感到头疼。济南市民方亮告诉记者，她自己初中没毕业就出来做生意，虽然写字算账都没问题，但是严谨性和逻辑性都跟做作业不可同日而语。让她来监督孩子做作业实在有些为难，只能“闭着眼睛签名”。

一位武汉市民向记者反映，她曾尝试只签名不修改，让孩子自己检查作业，老师也同意了。但没过几天，孩子看到作业本上频频出现的红色大错号，自信心受到很大打击，她没办法只得重新开始批改作业。

家长与老师应加强沟通寻求共识

“家庭作业是课堂教育的延续，老师不能偷懒。”柳海亭认为，如果老师不能通过作业了解学生真正的学习情况，就无法因材施教。

即便是只签名不批改，一些家长也心存质疑。汉口一所小学癫痫发病有哪些症状的学生家长雷鹏说，天天签名督促，反而会影响孩子学习的主动性，甚至让孩子产生逆反心理，不利于孩子养成自主学习的习惯。

对此，一些老师认为，让家长配合检查作业，既是因为部分孩子做作业太拖沓，同时也是希望家长能更了解孩子的学习情况，帮助孩子查漏补缺。

武汉单洞新村小学德育主任杨莉认为，请家长签名是为了让家长督促孩子从小养成良好的学习习惯。尤其是对刚入学的孩子来说，非常有必要。她说：“还有一些作业是需要亲子互动完成的，也是希望家长在工作之余有机会陪伴孩子。”

但教育界对家长批改作业也有不同看法。湖北省特级教师、武昌实验小学校长张基广说，孩子知道作业做错了家长会帮助讲解，上课时很可能不专心听讲。此外，家长帮孩子全改对了，教师不能了解到教学过程中的原始信息，影响教学质量。

张基广告诉记者，从2014年3月份开始，武昌实验小学给家长“松绑”，每天家庭作业都不多，家长不用每天陪着检查，老师更是明确对家长在孩子家庭作业上签名的行为“说不”。

家校可以形成教育合力

在孩子的学习上，家庭和学校到底该如何分工与合作？医生和业内人士认为，家庭教育和学校教育应当各尽其职、相辅相成，促进孩子健康地学习和成长。

“批改学生作业是教师职责范围内的事，不能交给家长来做。”武汉市教育局基础教育处有关负责人在接受记者采访时表示，老师要求家长批改作业是一种错误行为，应当纠正。

同时他也认为，一方面家长监督孩子完成作业，既可以了解孩子作业情况，也可以从中了解孩子的弱点进而和老师进行沟通交流；另一方面，督促孩子按时完成作业，也能保证孩子的睡眠质量。

山东师范学院教育学院教授周卫勇认为，家长不应当参与孩子的作业批改等学校教育范畴的工治疗癫痫病很好的方法作，但是可以通过家庭教育的影响，促进孩子的学习。他说，在给孩子创造良好学习环境的同时，家长本身也应当通过良好的生活习惯、行为习惯，对孩子形成正面示范，从而推动孩子增强学习的主动性和自律意识。

此外，周卫勇认为，学校和家庭在孩子教育上，也应当通过家访、微信等渠道，增强交流和沟通，增进互相理解与支持、减少分歧，形成教育的合力。

他说，家长理解学校、学校了解孩子和家长，才能凝聚对孩子教育的共识，形成很适合孩子的教育方案，让孩子更好地学习、更快乐地成长。