当代著名的认知心理学家皮亚杰认为，客体概念是指婴儿把外在的物体看为独立存在的实体的理解，通俗的讲，客体*性就是物体在被隐藏的状态下仍旧是客观存在的。对成人来讲，这是很简单不过的事实了，否则就成了“掩耳盗铃”;但是对儿童，就没那么简单了。皮亚杰认为，儿童在掌握客体概念中进行表象思维是感觉运动阶段智慧的很重要成就。他设计了一个有关智力发展状况的*测试，来检测婴儿对“客体*性”的认知能力。

在这个测试中，测试者向婴儿出示一个球，球放在杯子里，然后用东西盖住，使婴儿不能再看到球。测试者反复进行这个动作，直到婴儿知道寻找这个杯子为止。接着，这个球被放置到第二个杯内，同样用东河南军海医院有名吗西覆盖癫痫治疗方法住，然后把两个杯子紧挨着放在一起。注意一定要让婴儿看到球很后被藏在哪个杯子里。

婴儿会到哪一个杯子里去找球呢?不满8个月的婴儿会到*一个杯子里去找球。皮亚杰认为这证明了婴儿对事物还不具备完全的认知能力。而大多数满8个月或更大的婴儿会到第二个杯子里去找球。

皮亚杰关于儿童“客体*性”的研究

皮亚杰的研究结果如下：

——4个月以前的婴儿，只要物体从他的视野中消失，他就不再去追视寻找，好像物体已不存在，所谓的“眼不见，心不想”。

——4~7个月的婴儿，如果物体只有部分被隐藏，婴儿会找到它。如果物体消失了，他会顺着物体消失的方向目送消失了的物体而不去寻找。他对完全藏起来的物体不感兴趣。

——8个月以前的婴儿，坚持从物体消失的地方寻找物体，他的视线追随着在视线内消失的物体，但仍到物体原来所在的地方去寻找。这称作“AB错误”。

为什么8个月会成为婴儿认知能力的分水岭呢?有人提出了一个有趣的解释：婴儿对“客体*性”的认识，需要以掌握两个技能为前提：抑制自己把手伸进*一个杯子的能力(即使婴儿在过去因找到球而受到嘉奖)和记住球癫痫病的治疗费用高吗被放在第二个杯子的能力。这两种能力都和婴儿的神经活动日益频繁、脑部能量消耗的增多及额叶前部大脑皮质的髓鞘使用频率增加有关。只有当婴儿拥有自我抑制力、抓取能力和良好的记忆能力时，他的脑部才会出现上述变化。

——12—18个月的婴儿，物体无论换几个地方隐藏，只要在他看着的情况下，他都能在很后藏着的地方找到;如果物体藏到他没看见放进去的地方，郑州军海脑科医院预约他就不会继续寻找。

建议：虽然婴商相关不大，但“客体*性”河南军海医院正规可以作为评价婴儿智力发展水平的一个依据。所以，多和宝宝玩玩“找藏玩具”的游戏吧，这对培养宝宝的注意力、观察力和记忆力都大有帮助。